【英伦堡】我是幼师,我有话要说!记录英伦堡悦美幼儿园幼师的一天。
发表时间:2017-11-30 18:18

儿童与国家之关系,十余年后,皆为成人,一国盛衰,有系于此,则欲寻求方术,有所振策。是为研究。

——鲁迅《鲁迅论教育》

孩子的世界,就像一块七彩斑斓的调色板,而家长和教师的言行就影响着这块调色板上的色调。每天清晨,翩翩飞舞的“小蝴蝶们”飞向英伦堡悦美幼儿园——这个带给他们快乐、健康成长的王国。

在这里,他们交朋友、玩耍、探索每天不同的新知识和新世界。在这里,他们和同伴享受美食带来的愉悦,和老师倾诉着他们独一无二的心声。

有人说教师像园丁,那是因为园丁都是默默栽培,坚持每天细心耐心培育,一点一滴看着孩子们成长,“浇水”“除虫”日复一日……最终将孩子送往人生更长远的道路正轨。

有人说教师像列车员,幼儿园就像一辆列车,孩子们就如同搭乘这辆短途列车的乘客,通过列车员的介绍在这里获得快乐、认识不同的人、欣赏一路上成长的风景,最终下车踏上新的旅途。

让我们一起追随小编的镜头,来深入探索英伦堡的幼师在幼儿园里一天的生活吧!

清晨,全体教师快速利用5-10分钟吃完早餐,在迎接幼儿入园之前会集合开晨会,总结昨天的工作,迎接今天的生活,并且牢记英伦堡的教育宗旨和理念,为每一天教育幼儿都做好充分的准备。每一天我们都有礼貌榜样小迎宾的加入,认真做好晨检。

保育老师按照当日出勤的幼儿人数,去厨房取早餐,分餐感恩仪式后宝贝们享受美味的早餐!年龄较小的个别宝贝,会由老师亲自喂餐。

用餐完毕,老师们清洁食物残渣及消毒碗筷。

上课时间,各班级老师带领小朋友们上课、阅读、探索。

与此同时,副园长和教学主任等在整理每日的工作安排与分配整理。

点心时间,新鲜的水果由保育老师们细心地去皮,分发给宝贝们享用。配班老师则是给小朋友们倒水,补充水分是小朋友们一天必须的环节,大班的雷老师弹出优美的音乐,安静地陪伴着小朋友们。

虽然是冬天,户外的雾霾严重,但是也毫不影响我们带领孩子们健康运动的心。生命在于运动,我们就是孩子在学校的榜样!

午餐时间,小朋友们快乐的用餐。

班主任带领小朋友们餐后消食散步半小时,防止积食发烧。另外两名老师则在班级内清洗碗勺消毒,抬床、铺床等待幼儿。

小朋友们刷牙洗手,男孩女孩分开依次如厕。

午休时间,老师协助宝贝们换衣服入睡,仔细叮嘱,轻言轻语,个别睡不着的孩子老师也会单独陪着哄睡。

等所有孩子都睡着了,老师们悄悄开始吃午饭。时不时地回头看看谁踢被子了,谁要上厕所了……

充分利用休息时间的几名老师,在走廊制作班级的环境手工创设。

中午,集合各班级几名教师,全园开教职工大会,讨论研究。

回到班里,看着宝贝们香甜入睡的脸,张老师轻轻掖被子、时不时扫视看谁有没有睡觉姿势不对,防止头埋进枕头,与此同时,还要在家园互动软件上和家长沟通。轮班休息20分钟左右,宝贝们伴随着优雅的音乐,起床了。

看着宝贝们睡眼惺忪的可爱样子,老师们开心地为女孩梳头,引导男孩们自主换衣服穿鞋。

经过了一下午的课程探索和晚餐时间,小宝贝们要回家了。各班老师为她们整理书包、仪容,排队开心地放学。并且在校门口提醒家长今天有什么新鲜事,明天要注意什么,个别需要单独沟通的家长还要留下交流。下班后,老师们留下和教研组长、副园长进行教学研讨,总结工作。晚上六点半,有的老师带着女儿从校园打指纹离开,回家的路上还在思考:明天给我们班的孩子们准备点什么新鲜好玩的教学材料呢?……

幼儿园老师的一天,如此平凡,却又如此不平凡。

英伦堡的幼儿教师和每一位宝贝,在幼儿园里的短短三年里,每天和孩子相处的时光甚至长达10小时,许多老师在放学以后仍然坚守岗位,写教案总结、幼儿观察记录、和家长沟通、制作班级活动的环境手工创设……再累再苦,无怨无悔,因为热爱幼儿教育这个行业,因为可以看到孩子一张张天真无邪的笑脸,因为看到孩子们成长步入新世界的成就感和自豪感。

许多英伦堡的幼儿老师,身兼四重身份:妻子、妈妈、女儿、教师。多少个日夜,她们将幼儿园的宝贝们当做自己亲生的孩子一般呵护,多少次转身,她们也会因为宝贝的转学离开而默默流泪。放学后坚持给家长沟通直到深夜,回到家里陪伴自己孩子的时间却屈指可数。

这一切的一切,都是因为一个字:

很多不了解这个行业的人会认为:“幼儿教师嘛,拿工资,还有寒暑假多轻松,教小孩最轻松。带着他们一天吃喝玩就行了。”这种多年的“托儿所”固化思维使得幼儿教师的工作和其他教育行业岗位产生了很多不对等的看法。殊不知,民众这样的固化思维正是影响中国学前教育的最大绊脚石!人的一生,3-6岁之间是高效学习发育思维的黄金时期,更有老话说“三岁看到老”,幼儿园就是儿童步入社会发展的第一个大环境,环境重要,引导儿童发展的人更重要。许多人认为幼儿教师就是“看孩子的”,却不知道在幼儿园里教师的一言一行、甚至一个提问、一个游戏、一个和孩子的对话回应,都是需要严格研究学习才能实施的。要说拿工资教孩子理所应当的话,其实全世界的幼儿教师工资水平恐怕大家心里都有一杆称。如果说坚持在一个岗位能够十年八年的重要原因是经济因素,那另一个最重要的就是对这份事业的热爱与信念。

幼儿的知识库是一片空白,你所教授的一切知识对于他们来说都是新鲜的、需要解释的。少年至成年人教育则是基于自身已有的经验学习新知识的,所以更好理解。但是如何从逻辑思维和想象现实结合,去教一个三岁的孩子“好东西要分享”这么一个课题都能够难倒一个大学教授。因为你将要面对孩子无穷的想象力和接下来的“十万个为什么”并且能够用他们能理解的语言去耐心地科学解释,而不是永远那句“你长大以后就知道了”。

英伦堡教育的高质量教育核心,就体现在精选培养优秀的教师,技术经验不够我们可以培养提升,但是师德师风不好的我们坚决不要。就算假如是获得各个教师技能大奖的老师,品德和对孩子的爱心有问题,我们也会坚持淘汰。孩子的品德出现问题,我们可以纠正去引导,但是成年人的品德如果有问题,英伦堡不会、也不可能拿我们的孩子的未来去做这种人的试验田。

英伦堡是一个有着教育情怀、社会责任感和教育信念的团队。

365天,十年如一日。坚持不是靠一句话来说的,而是靠着我们英伦堡幼儿园老师日复一日的工作态度来体现的。对职业道德品质的信念和坚持,对幼儿教育负责的态度,以及家长朋友对我们的信任与支持,都是我们坚持做好幼儿教育的不懈动力!

有人说,聪明的家长看孩子从幼儿园毕业的性格和行为品德变化,实在的家长看孩子离开幼儿园时的健康变化,肤浅的家长看孩子离开幼儿园时学到了多少道题。

作为一名英伦堡的幼儿老师,我宣誓:

我是幼儿教师,我是灵魂的工程师,我是孩子们信任的第二个妈妈/爸爸,我愿意为幼儿教育付出我的青春与才华,作为一名幼儿教师我感到自豪!



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